Meu Painel Divulgando o Meu Blog .

 Mais uma tarefa cumprida da Gincana de Genética.

SOARES, J A; BARBOZA, M A I; CROTI, U A; FOSS, M H D A; MOSCARDINE, A C. Distúrbios respiratórios em crianças com síndrome de Down. Arq Ciênc Saúde 2004 out-dez;11(4):230-3

 “A Síndrome de Down (SD) foi originalmente descrita por Jonh Langdon Down em 1866. Quase 100 anos se passaram entre a descrição e a descoberta em 1959 de que esse distúrbio é causado pela presença de um cromossomo 21 extra. Tal condição genética é caracterizada pela presença de um cromossomo a mais nas células de quem é portador e acarreta um variável grau de retardo no desenvolvimento motor, físico ou mental. “(p. 230)

“Muitas crianças apresentam anormalidades que afetam a função pulmonar, tais como: doença cardíaca congênita, hipertenção pulmonar, hipoplasia pulmonar, obstrução das vias aéreas superiores e imunodeficiência. Como consequencia, a doença respiratória com ou sem doença cardíaca congênita é a principal causa de morte nas crianças.” (p. 230-231)

“São vários os fatores que contribuem para os problemas nas vias respiratórias inferiores, sendo os principais: a hipotonia, obesidade, disfunção imune, doença cardíaca, grande compressão nas vias respiratórias, volume reduzido das vias respiratórias inferiores, traqueobroncomalácia, hipoplasia pulmonar, cistos subpleurais, refluxo gastroesofágico, glossoptosi com aumento da secreção, congestão nasal, amígdalas e adenóides. " (p. 231)

"Os defeitos cardpiacos congênitos e a deficiência imunológica são as causas mais importantes de sobrevida diminuida." (p. 231)

" Foram encontrados vários fatores que levam a inúmeros riscos de problemas pulmonares. Resultados demonstram quq a presença da anormalidade cromossômica em si pode aumentar o risco de certas complicações e são várias as anormalidades anatômias e fisiológicas em crianças com SD, anormalidades estas que colocam estas crianças mais susceptíveis a infecções respiratórias, sendo problemas respiratórios a principal causa de admissão hospitalar e principal causa de mortalidade. " (p.231)

" Principais desordens encontradas são obstruções das vias aéreas superiores, doenças das vias respiratórias inferiores, cardiopatias congênitas, hipertenção pulmonar, hipoplasia pulmonar, apnéia obstrutiva do sono, imunodeficiencia, obesidade relativa e hipotonia. " (p.231)

" Os problemas podem ser devido a infcção pulmonar direta ou secundária ou até hipertrofia das tonsilase adenóides, as quais podem exarcebar a tendência em direção a obstrução das vias aéreas superiores. " (p.231)

" Crianças com SD têm desenvolvimento precocede HIPERTENSÃO pulmonar,portanto deve submetê-las a cirurgia cardíaca  corretiva em idade precoce à fim de se PREVENIR o desenvolvimento das doença vascular hipertensiva pulmonar irreversível. Também se acredita que a apnéia do sono possa acelerar o desenvolvimento da hipertensão pulmonar em pacientes co SD. " (p.231)

" O timo é frequentemente menor nos individuos com SD. Outra anormalidade obseada em certas idades é o aparecimento de células natural killer funcionalmente defeituosa." (p.232)

" As alterações morfológicas do pulmão a SD são tão caracteristicas quanto a fisionomia do paciente." (p.232)

" Segundo Schidlow e Smith a hipoplasia pulmonar é devidsa à falta de crescimento radial do tecido pulmonar após o nascimento. Este erro no crescimento orgânico resulta presumivelmente de falha genética básica, junto a este desenvolvimento anormal, a rede capilar alveola é desorganizada e predispõe as crianças à desorganiada e predispõe as crianças à hipertenção pulmonar. " (p.232)

" Comprometimento cardipulmonar importante pode desenvolver-se a partir de infecção, doenças outoimunes e malignidades como resultados de disfunção imune." (p.232)

" Talvez mais relevante à questão do aumento das doenças respiratórias seja o achado de deficiência de subclasses de imunoglobulinas, Ig 2 e Ig 4. Estas, desempenham importante papel nas defesas do hospedeiro contra agentes patogênicos respiratórios. " (p.232)

" A terapia para problemas imunológicos observados na SD não é específica. " (p.232)

" Crianças com SD têm ricos cada vez maior de anormalidades no desenvolvimento do pulmão. " (p.232)

"A SD foi à primeira condição clínica que se acompanham por graus variéveis de deficienciamental identificada como tendo por causa primária uma anormalidade cromossômica." (p.232)

1.    Gincana de Genética 

1- Entrevista com aluno de pós-graduação na área de genética e ou biologia molecular (patologia, histologia, imunologia relacionadas à biologia molecular e ou genética) em nível de mestrado e ou doutorado em qualquer parte do Brasil.

a.       a-Entrar em contato por e-mail.

b.      b-Enviar a entrevista.

c.       c-Postar a entrevista no seu blog.

d.     d- Focar a entrevista na pesquisa, identificando o campo de estudo em Genética em questão e a contribuição que possa vir da pesquisa.

e.      e-Mínimo de 05 perguntas. Identificação do pesquisador e do instituto deve ser realizada independente das perguntas.

f.       f- Recomendação – procurar professor Henrique Douglas e professor Magérbio para dicas de como entrar em contato com o entrevistado.

2.       2-Passar um turno na APAE (pode ser em grupos de até 05 alunos).

a.       a-Postar a experiência.

b.     b- Entrar em contato com professor Flávio depois de formar a equipe para participar do projeto de extensão que permite a realização desta tarefa.

3.     3- Ler 10 artigos de genética e fazer fichamento.

a.       a-Postar os fichamentos.

b.      b-Estudar no livro METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO como fazer um fichamento. Dica: autor MARCONIS E LAKATOS.

4.       4-Escrever um artigo com 15 referências bibliográficas

a.       a-mínimo de 10 artigos científicos, sendo ao menos dois destes em língua inglesa – pode usar tradutor Google.

b.      b-Pode ser os artigos do tópico 3. Dica: site do Scielo.

c.       c-Temas: genética (Periodontia; Endodontia; especialidades diversas)

5.       5-Preparar um painel em junho divulgando o seu BLOG.

a.       a-Exposição na Leão Sampaio.

6.       6-Legendar um vídeo do youtube com tema de genética (mínimo de dois minutos).

a.       a-Pedir ao professor de informática pra ensinar a legendar vídeos do youtube (pode-se usar o software WINDOWS MOVIE MARKER).

7.       7-Montar uma molécula de DNA (mínimo de 30 pares de base) em modelo tridimensional

a.       a-Usar criatividade – não tem um padrão específico. Apenas obedecer as informações sobre estrutura do DNA.

b.      b-Cada aluno pode usar material diverso. Pode ser fios metálicos. Isopor. Borracha. Elástico. Ou outro material. Mas deve ser em dimensões grande (algo como 1 metro).

c.       c-Dica: o trabalho é individual, mas pode ser alcançado em equipe.

d. DICA LEGAL: Utilizar garrafa Pet. Fazer os átomos com as partes que tem a tampinha. Com 4, 3, 2 e 1 tampinha para representar por exemplo carbono, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio, por exemplo. BEM ECOLÓGICO.

8.       8-Fazer uma marca texto (marca página) – sobre um aspecto da genética – 10 cópias (pode ser o tema do seu primeiro painel).

a.       a-Entrar em contato com o professor João Marcos para perguntar sobre o trabalho que ele realizou com as turmas dele.

9.       9-Divulgar no seu blog o trabalho do tópico 2  ou do tópico 6 de ao menos 10 colegas

a.       a-OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Ao menos 01 colega de cada uma das turmas.

10.   10-Ter seu trabalho do tópico 6 divulgado por ao menos 04 colegas em seus blogs.

a.    a-Entregar pro professor a relação das postagens, para que possa ser verificado.

Sistema digestório

Sistema Cardiovascular

Sistema respiratório

Sistema urinário

Desafiio ...
Crie um órgão.


Imagine um órgão de um dos sistemas anatômicos. Mas um órgão fictício. Ele deve ser original, mas deve está integrado anatômica e fisiologicamente ao organismo. Tudo original. Integre os conhecimentos de histologia, embriologia, citologia, anatomia, genética, evolução, bioquímica. Invente um órgão. . 

Anatomia - Qual a localização do órgão? com que outros órgãos se relacionam? A partir de qual artéria recebe irrigação sanguínea? Drena para qual veia? Qual a sua inervação? . 

Histologia: Qual a natureza do seu parênquima? epitelial? muscular? nervoso? como se organizam suas células?

ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR PINHEIRO:
- Defina o parênquima e o estroma do órgão;
- Quais são as células funcionais?
- Qual é a forma destas células?
- Produzem MEC - matriz extra celular?
- Qual é a composição desta matriz?
- Calcificada? não calcificada? rica em elastina? colágeno?
- E quanto ao estroma? Tem revestimento interno? tem tecido conjuntivo frouxo ou denso?


 . Embriologia - como se originam? a partir de qual folheto - ectoderma, mesoderma ou endoderma? - A partir de qual semana embrionária se desenvolve? - Algum fator externo é necessário? suplemento de algum aminoácido ou vitamina? . 

Bioquímica: qual a funçao deste órgao e assim qual a maquinaria bioquimica se desenvolve nele? Produz hormônio? enzima? Está relacionado ao metabolismo de que substância? A reação está acoplada com algum ciclo já existentes (ciclo de Krebs; ciclo da uréia; ciclo....)? 

Genética: quais os genes especiais são expresssos? Como alterações genéticas alteram o funcionamento do órgão? A herança é de origem autossômica? ou relativa aos cromossomos sexuais? ou mitocondrial? quais os órgãos vestigiais em outros organismos? se desenvolveu a partir de qual estrutura?